为全力推进2019届毕业生就业工作，4月3日下午，动科学院召开了2019届毕业生就业工作专题会议。学院领导、系主任、辅导员以及2019届毕业班班主任参加了会议。会议由院党委副书记汪如春主持。会上，汪如春副书记分析了全院各专业毕业生目前实习、就业以及考研录取等情况，指出了当前就业工作存在的问题以及努力的方向。他要求全院上下要高度重视毕业生就业工作，要做到全员参与，精准施策。要做好广大毕业生的就业指导和服务工作...

为了做好 “学校-学院-班级-宿舍”四级心理健康安全预警网络，加强学院学生心理健康与安全教育工作，4月3日下午，建筑工程学院在7300针对心理委员和各宿舍长举办了主题为 “让我做你的稻草人——大学生常见心理问题的识别及危机应对”心理讲座。南京财经大学心理健康中心专职心理咨询师、中国心理协会注册心理师李喆君老师受邀主讲。讲座伊始，李喆君老师向同学们讲解了心理学和心理咨询的误区，并明确了朋辈辅导的意义。李老师...

为了更好地推动毕业生充分就业创业，4月2日下午，材料工程学院在A504会议室召开了2019年就业创业工作推进会。会议伊始，院党委副书记陈智慧重点介绍了学院2018年就业、创业的工作情况，并解读我校2019年就业、创业工作指导性指标，分析2019届毕业生就业形势，并布置就业创业相关工作。院党委副书记喻强（主持工作）重点强调，就业是检验教学成果好坏的重要指标，招生和就业工作是高校工作中重要的组成部分，两者相互影响，相互...

为响应国家节能减排的号召，2019年3月29日，材料工程学院在北区食堂门口举办“地球一小时”活动。活动伊始，同学们通过现场摆放的海报以及活动人员的讲解，了解了关于“地球一小时”活动和环境保护的相关知识，随后在横幅上签上自己的名字，积极响应“地球熄灯一小时”的号召。活动中同学们积极配合、主动参与，增长了知识。本次活动的展开成功唤起了我院师生的节能环保意识，丰富了校园文化和大学生的精神生活，希望能让更多的...

    3月27日下午一点，网络与通信工程学院于2502召开学生联合会表彰大会，旨在对上学期的工作进行表彰，对下学期的工作进行动员。出席大会的有网络与通信工程学院党委副书记涂远、辅导员郑灵敏老师、孙成老师、高园老师以及全体学生联合会成员。    大会开始，网络与通信工程学院党委副书记涂远书记讲话，涂远书记对学生联合会所有成员进行了亲切地慰问，并对下学期的事情有所安排。讲话内容主要有以下三点：第一点，为了使学院...

为促进校际间交流，丰富同学的课余生活，3月30号软件学院学生联合会受中国药科大学药学院学生联合会邀请参加药大樱花节活动，我院学生联合会学生代表参加了本次活动。活动开始，药大药学院外联部学生带领大家进入校园，在行走中为大家介绍药大各个地标建筑以及特色，大家跟随引导人员的脚步参观了实验楼以及启迪桥等地。随后，大家在带领下参观了药科大学的樱花大道，参与了樱花节的活动项目，现场一片欢声笑语。最后，活动双方...

“一带一路”新发展——园艺园林学院举办形势与政策讲座为让学生全面了解当今社会的形势变化，熟知国家“一带一路”的新发展，园艺园林学院于2019年3月27日下午在图教楼B305举办形势与政策讲座，由我校王锐老师担任主讲。讲座中，王锐老师详述了改革开放40年来我国从封闭型经济弱国到开放型全球经济大国的变化，中国走过了西方发达国家几百年走过的现代化历程。其中，王锐老师着重分析我国“一带一路”政策发展的优势及弊端。目...

走进英美生活，感知外国文化——园艺园林学院举办“英美文化与DIY留学”讲座为了更好地让我院学生了解英美文化和国外留学政策，便于同学们为未来做好规划与准备。2019年3月26日下午，园艺园林学院在图教楼B102举办了“英美文化与DIY留学”讲座，江婍菲老师和里卡多先生受邀担任主讲。本次讲座分为两部分。在讲座的前半部分，江老师先针对英联邦国家等国外留学现状进行概述，再对英国、澳大利亚在留学政策、人口、就业率等方面进...

​“努力，拼搏，健康 快乐”——园艺园林学院参加威尼斯55393啦啦操健美操大赛3月27日下午，由威尼斯55393体育运动委员会主办、体育部承办的2019年“金科杯”学生啦啦操、健美操比赛在江宁校区体育馆拉开帷幕。园艺园林学院的选手们凭借蓬勃朝气，精彩表演荣获佳绩。我院啦啦操健美操队共有34人参赛。比赛当天我院学生手捧紫色花球，伴着欢快步伐，伴着欢快的旋律，向大家展示出园艺园林学院学子们的激情与自信。回首一个多...

​为进一步提高学生心理素质，营造自尊自信、积极向上的和谐氛围，根据学校相关工作要求，电子信息工程学院开展“3·20心理健康教育周”系列活动。3月19日，电信学院在科技楼4-314开展心理委员培训会，负责心理工作的辅导员邹文荣、院心理协会成员、各班心理委员参加了培训会。培训会上，邹文荣进一步讲解了《学生心理状态晴雨表》的填写方法，对报送工作提出要求；分析了班级学生突发事件、平时异常情况的处理、反馈、沟通的方...